martes, 19 de febrero de 2008
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La formación técnica basada en competencias laborales como necesidad diaria es importante por que allí se adquiere las destrezas necesarias para el progreso de nuestras comunidades. Es desarrollar capacitación donde la fuerza de trabajo sea competente, por lo tanto no podemos ser ajenos al proceso de globalización, que nos exige mayores esfuerzos frente a un mercado abierto. Uno de los pasos que debemos utilizar para contra-restar la competencia, es el poseer compañías y emprendedores excelentes que con base a personal en permanente capacitación, excelentes materias primas y maquinaria con tecnología de punta y con un buen costeo de bienes y servicios podamos producir y comercializar a bajos precios.
Por ello , la misión que tiene el Sena con la frecuente capacitación de sus instructores, es impartir Formación Profesional Integral, para que con ello, los alumnos adquieran los conocimientos, habilidades y destrezas, necesarias para el buen desempeño laboral en cualquier ocupación, generando así “calidad” reflejando una mejor y mayor empleabilidad entre empresarios exitosos y obra de mano calificada.
Se suma al logro de este objetivo, el componente de innovación tecnológica. Fomentando las actividades de investigación y la generación de emprendedores. Incorpora en los docentes metodologías en formación por proyectos (FP) como didáctica pedagógica del aprendizaje significativo y colaborativo en la generación de ideas en miras de motivar emprendimiento como actividad complementaria de la formación basada en competencia laboral. Bajo este punto de vista la FP se basa en el “saber, hacer y ser” que con la aplicación de los conceptos entendidos a través de las evidencias simuladas o reales con un contacto basado en la inte-relación de pensamientos (holístico, sistémico, crítico etc.) se lograría los objetivos en nuestros educandos.
Esta didáctica pedagógica implica cambios de roles de los orientadores y de los alumnos, fortaleciendo habilidades, actitudes y valores para un desempeño responsable y un desarrollo autónomo de su aprendizaje, integrándose a proyectos reales que mejoren su nivel de vida, la su entorno y del país.
Edgar
Docente de cátedra en Teoría Económica Historia Económica de Colombia, Moneda y Banca e instructor de Mercadeo, Ambientes virtuales; conferencista de emprendimiento personal, empresarismo, servicio al cliente, recolección y manejo de datos, estadística, Pedagogía en competencias laborales, evaluador en competencias laborales SENA, cooperativismo etc. Como ejercicio profesional: Ejecutivo en el sector cooperativo y en la actividad empresarial de polietilenos y polipropileno.
LA FORMACIÓN TÉCNICA Y TECNOLÓGICA BASADA EN COMPETENCIAS Y FORMACIÓN POR PROYECTOS
La formación técnica basada en competencias laborales como necesidad diaria es importante por que allí se adquiere las destrezas necesarias para el progreso de nuestras comunidades. Es desarrollar capacitación donde la fuerza de trabajo sea competente, por lo tanto no podemos ser ajenos al proceso de globalización, que nos exige mayores esfuerzos frente a un mercado abierto. Uno de los pasos que debemos utilizar para contra-restar la competencia, es el poseer compañías y emprendedores excelentes que con base a personal en permanente capacitación, excelentes materias primas y maquinaria con tecnología de punta y con un buen costeo de bienes y servicios podamos producir y comercializar a bajos precios.
Por ello , la misión que tiene el Sena con la frecuente capacitación de sus instructores, es impartir Formación Profesional Integral, para que con ello, los alumnos adquieran los conocimientos, habilidades y destrezas, necesarias para el buen desempeño laboral en cualquier ocupación, generando así “calidad” reflejando una mejor y mayor empleabilidad entre empresarios exitosos y obra de mano calificada.
Se suma al logro de este objetivo, el componente de innovación tecnológica. Fomentando las actividades de investigación y la generación de emprendedores. Incorpora en los docentes metodologías en formación por proyectos (FP) como didáctica pedagógica del aprendizaje significativo y colaborativo en la generación de ideas en miras de motivar emprendimiento como actividad complementaria de la formación basada en competencia laboral. Bajo este punto de vista la FP se basa en el “saber, hacer y ser” que con la aplicación de los conceptos entendidos a través de las evidencias simuladas o reales con un contacto basado en la inte-relación de pensamientos (holístico, sistémico, crítico etc.) se lograría los objetivos en nuestros educandos.
Esta didáctica pedagógica implica cambios de roles de los orientadores y de los alumnos, fortaleciendo habilidades, actitudes y valores para un desempeño responsable y un desarrollo autónomo de su aprendizaje, integrándose a proyectos reales que mejoren su nivel de vida, la su entorno y del país.
Edgar joaquín
Edgar